各國教育行政研究 Study on comparative Educational Administration

陳榮政
教育學系
2020/09/14
~ 2021/01/31
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開課教師|Instructor


陳榮政
教授

國立政治大學教育學院副院長、輔導與諮商碩士學位學程主任
專長領域:教育政策社會學、質性研究、比較教育

課程介紹|Content


本課程探討全球教育發展以及國際教育問題。學生將於此課程學習文獻探討、期刊閱讀,以期能在全球、國際並比較的角度理解不同的比較教育理論、方法論和研究方法,並了解正式和非正規教育問題的相對效用。

This course explores global education development and international education issues. Students will study literature discussion and journal reading in this course, in order to understand different comparative education theories, methodology and research methods from a global, international and comparative perspective, and understand the relative effectiveness of formal and non-formal education issues.

本課程將特別探討可能適用於跨國教育研究領域發展之社會分析方法,例如在全球範圍內探索教育、文化和社會之間的關係。所討論的問題包含性別、種族、階級、社會政治和經濟結構,以及他們與教育之間關係探討。

This course will specifically explore social analysis methods that may be applicable to the development of transnational education research, such as exploring the relationship between education, culture and society on a global scale. The issues discussed include gender, race, class, sociopolitical and economic structure, and the relationship between them and education.

課程目標|Goal


  1. 使修課同學具備成為教育領導者的能力。Make classmates have the ability to become education leaders.
  1. 提供當前國際最新之教育管理之政策趨勢。Provide the latest international education management policy trends.
  1. 培養同學獨立思考與研究的能力。Cultivate students' independent thinking and research ability.
  1. 透過對於相關研究的介紹,使同學對於比較教育與相關應用的研究方法能有更為深刻的體驗與認識。Through the introduction of related research, students can have a deeper experience and understanding of comparative education and related applied research methods.

課程進度|Schedule


週次

Week

課程主題

Topic

課程內容與指定閱讀

Content and Reading Assignment

教學活動與作業

Teaching Activities and Homework

學習投入時間

Student workload expectation

課堂講授

In-class Hours

課程前後

Outside-of-class Hours

1

國外師生互動與

進度介紹

1.國外師生互動。

2.比較教育的台韓分析觀點。

3.為什麼要做跨國教育研究。

4.比較教育的議題。

Crossly,M.&Jarvis.(2000).Introduction:continuity,challenge and change in comparative and international education. Comparative Education,36(3), 261-265.

不同教育方法論的比較與分析3000字

3

5

2

比較教育簡介

1.比較教育的目的。

2.比較教育的性質。

3.比較教育的定位。

鍾宜興 (2004)。比較教育的發展與認同,第四章。高雄市:復文。

Broadfoot, P. (1999). Change and the search for identity. Comparative Education, 33(1), 5-7.

 

 

分析比較教育對於教育政策的影響

3000字

3

5

3

比較教育的研究方法與運用

1.比較教育的研究方法.

2.比較教育的運用。

鍾宜興 (2004)。比較教育的發展與認同,第五章。高雄市:復文。

Rust, V. (2003). Method and methodology in comparative education. Comparative Education Review, 47(3), iii-vii.

未來論文如何在文獻探討中運用比較教育論文或國外制度

3000字

3

5

4

比較教育的理論基礎與典範

1.比較教育理論基礎。

2.比較教育研究典範。

鍾宜興 (2004)。比較教育的發展與認同,第五章。高雄市:復文。

比較教育理論與其他教育知識論的比較分析

3000字

3

5

5

跨國課程演講

教育研究的跨領域思維

韓國首爾大學教授

申正徹 (Shin, Jung Cheol)

 

3

 

6

跨國課程

國際教育的趨勢與實施

1.國際社會的新興議題。

2.教育研究的感知力與寫作力。

Shin, J.C. (2011). University rankings: Theoretical basis, methodology and impacts on global higher education. New York: Springer. 

全球化與教育改革的分析報告

3000字

3

5

7

跨國課程比較教育的結構與全球化及 挑戰與思維

1.比較教育的結構與全球化

2.比較教育的挑戰與思維

Bray, M., Adamson, B. & Mason, M. (2014) (Eds.) Comparative Education Research: Approaches and Methods (2nd edition). Hong Kong: Springer.

教育全球化與本土化的辯證關係與分析

3000字

3

5

8

期中考試

期中考試

 

3

 

9

國際組織與教育實施(一)

主題:經濟合作發展組織

沈姗姗主編 (2010) 國際組織與教育,第二章。台北市:高點。

相關學術資料庫與官方網站

國際教育政策學術期刊預習

3

5

10

國際組織與教育實施(二)

主題:世界銀行

沈姗姗主編 (2010) 國際組織與教育,第三章。台北市:高點。

相關學術資料庫與官方網站

國際教育政策學術期刊預習

3

5

11

國際組織與教育實施(三)

主題:聯合國教科文組織

沈姗姗主編 (2010) 國際組織與教育,第四章。台北市:高點。

相關學術資料庫與官方網站

國際教育政策學術期刊預習

3

5

12

國際組織與教育實施(四)

主題:國際教育局

沈姗姗主編 (2010) 國際組織與教育,第五章。台北市:高點。

相關學術資料庫與官方網站

國際教育政策學術期刊預習

3

5

13

國際組織教育比較

區域組織間教育比較:歐盟vs. 東協加三

國際教育政策學術期刊預習

3

5

14

跨國課程

韓國與

台灣經驗比較

跨國教育比較:台灣vs. 韓國

韓國教育與歷史脈絡預習

3

5

15

跨國課程台韓學生分組

討論

亞洲區教育行政改革比較:中國、日本、韓國、新加坡

國際教育政策學術期刊預習

3

5

16

分組

報告I

Education 2030

國際教育政策學術期刊預習

3

5

17

分組

報告II

新興國際趨勢與議題

國際教育政策學術期刊預習

3

5

18

期末考

期末考

 

3

 

上課形式|Activities


  1. 講述法
  2. 分組討論
  3. 學生小組活動
  4. 數位學系(線上教學)

【修課人數】
校內學員: 20 人
網路學員: 10 人
共 30 人

評分標準|Grading


  • 上課參與 20%
  • 課堂報告(含比較教育文章評析) 25%
  • 期中考試 25%
  • 期末考試 30%

參考書目|Readings


教科書:

  • 陳榮政 (2019) 。教育行政與治理: 新管理主義的途徑。台北市:學富。
  • 鍾宜興 (2004)。比較教育的發展與認同。高雄市:復文。
  • 周祝瑛 (2009)。比較教育與國際教改。台北市:三民。

參考書目:

  • 比較教育相關期刊:Compare, Comparative Education, Comparative Education Review
  • Bray, M., Adamson, B. & Mason, M. (2014) (Eds.) Comparative Education Research: Approaches and Methods (2nd edition). Hong Kong: Springer.
  • 沈姗姗(2000)國際比較教育學。台北市:正中。
  • 王如哲(2009)各國高等教育制度。台北市:高等。
  • 楊思偉(2007)比較教育。台北市:心理。
  • 楊深坑(2005)比較教育論述之形成。台北市:高點。
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